俗话说，文化教育是传播思想最好的手段。

在文化改革这方面，基地也是下了很大的功夫，试图将我们华夏文化中的仇女厌女或是将女性男性差别对待的思想都给它们清除掉，至少在文化上营造一个平等的氛围，让思想文化环境健康起来。

尤其是那些还未开始接受文化教育的幼童，他们如同一张纯洁的白纸，他们的思想文化都还没有受到任何污染，最容易接收新式文化的灌输。

所以基地在已经有条件开始恢复教育之前，重新编纂了所有的教科书。

当然，重点是在华语文字上，尽可能地剔除掉所有仇女的带有性别歧视因子的文字，重新编写最基础的字典词典等学习工具，将一些不合适的字词进行剔除或是更改。

比如，我们的文字中的一些贬义字词都是含有女字旁，如‘婊，奸，媚，嫖娼，娼妓，奴，婢，妖，妄，妒嫉，嫌’这些字词，只要是带有女字旁的贬义字词都要进行修改，或是将女字旁改成人字旁，或是作其他修改或是重造等等。

还有其他一些文字，比如他，既然以人字旁开头，自然应该指代所有人，而我们的文化总是把任何包含人的都倾向于指代男性，而女性都往往都要给她们一个单独的称呼，把人改成女，好似女就不属于人一样，只有在指代的人群中全都是女性才能用她们，就算一百个人中有一个男性就要用他们。

这样明显带有偏向性含义的字自然也是要改的，所以要加入男字旁的他，当特地强调性别时，可以用女字旁或者男字旁的他，不强调性别时，可以统一使用人字旁的他，单独的他字不再指代男性，而是指所有可能的女性和男性，在不确定性别或者是不特指某个性别的情况下使用，既然是人字旁，自然应该包括所有人才对。

还比如一些文学用词，像是少年，我们的文学通常总喜欢把少年指代男性，每当人们说出少年时，更多的人总认为是指男性少年，而如果指代女性男性都存在的情况，用的却是少年少女，这其中的少年不就暗指男性少年吗，这种用法自然是要摒弃掉，要么统称为少年，若是强调女性男性都有，则用少年们，少女少男或是少男少女，而不应该出现少年少女这样的用法。

比如先生，既然还保留着旧有的对知识界人士的尊称，那么就不应该用它来指代普通男性。否则，同一个称呼，只要是个男的，不管你如何垃圾都可以以先生称呼，而女性却要做到某一领域的极致才能使用它，这本身就不公平，好似在告诉人们，

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