我怎么进来？

走进来的呗，难不成是爬进来？

当然，这些话只能在心里暗暗吐槽

随即弯腰行礼并回应道，“是实验楼管理员让我来的，他给了我备用钥匙，以及叫我通知老师们，实验楼准备关灯关门了！”

“这么快？不过我的实验也快完成了，再等等吧！”

“可是......”

然而，我话还没说完，对方却是满脸不耐烦的斥道：“可什么是！没看到我在忙吗？一边去，别烦我！”

说完便继续低头忙活，完全不想搭理我，

一副如果再烦他，他就会掀桌子的样子！

果然，我就说【额外规则3】与【额外规则4】都不好搞，

就这老师刚刚的表现来看，

全然给我一种“NPC”的感觉，

也就是说，不能动之以情，晓之以理，

而是要找到当中的“规律”或“机制”才行，

不然，即使说得再多也不会管用！

根据以往的经验，基本所有任务都有完美完成的可能，

大部分“难题”也会隐藏着对应的解决办法，

所以，再分析一遍本次任务的各【额外规则】，

个人认为这老师的突破点，说不定就是那所谓的“小孩”，

试想一下，

当前天色已暗，外面还下着大雨

如果自家的小孩想要回家，

那身为“监护人”，不应该亲自将其送回家吗？

换而言之，

接下来得找一下他的小孩在哪，

然后再想办法忽悠那小孩萌生回家的想法！

当然，这也只是我的猜测而已，

说不定人家的“设定”，确实要完成实验才会离开，进而以此控制本次任务的时长，

又或者需要触发或达成一些别的条件，对方的实验才能完成以及离场，

甚至，也不排除他的小孩压根就不在这实验楼里......

反正当前不能再待着这实验室浪费时间，

只能前往其它房间或楼层寻找线索！

一番思索后，

轻手轻脚的退出该实验室，

继续巡逻本楼层后面实验室的情况，

并且尽可能将速度放快一些.

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！