“哦哦好的，我没什么事。”简固听着很有礼貌，“你这周怎么样，过得好吗？”

甄语：“……”

就别拿着班主任的手机唠嗑了吧！

虽说很多学生在校的时候都会通过班主任接到家里电话，但接到朋友——接到想做朋友的同龄人的电话，这种体验应该不会多。

“我待会儿给你回电话。”他当机立断，决定容后再聊，“确实没急事是吧？”

“没有。”简固带着歉意说，“打扰你了，不用——”

“回头说。”甄语果断做了决定，听电话那头再没声音，挂断电话，把手机还给了班主任，“谢谢老师。”

他们的班主任田笑微老师不到三十，工作认真负责，平时和学生们交流甚多，此时笑着问了句：“校外人员？”

“对，泓展的学生。”甄语坦然地承认了，“老同学的熟人。”

他的老同桌认证过了，应该不是什么可疑人员。

田笑微玩笑道：“关系还挺复杂。”

她今天如每周一样，在教室宿舍等处来来回回转了一圈。

接了个电话，找到每周这个时间永远在教室的甄语，忽然想起有段时间没和这个学生聊聊了。

于是她多说了两句：“听着是个很有礼貌的孩子。”

“那确实。”甄语认同地点点头，随后直截了当地问，“老师您还有什么事吗？”

没事他要做题了，做完要赶去母亲工作的地方，大约下午一点到，正好是对方不怎么忙、给他准备了午餐的时间点。

崔女士一家住的是学区房，距本市最佳的教育资源都不远，离二中挺近的，因此他不急着出发。

说实话，他犹豫过要不要早点去，或者干脆晚点，就不麻烦母亲每回给他预备吃的了。

此时又涉及了关键词“配合”。

他不配合，怕母亲难过。

毕竟是好意，是母亲对儿子的惦记……

“没事了没事了。”在田笑微看来，除了脾气有点急之外，整体上比较成熟的甄语是个省心的孩子，“学你的吧，老师走了，不打扰你了。”

“这哪的话。”甄语笑了笑，“老师再见！”

“你啊。”田笑微衝他摆了摆手，“下周见了，注意休息啊，别绷得太紧。”

“好嘞老师。”

说下周，也不过就是明天的事。

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